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CARTA DE APOYO

A LA ASOCIACIÓN DE LA OLIMPIADA ESPAÑOLA DE ECONOMÍA

La Confederación Estatal de Asociaciones de Profesorado de Economía en  Secundaria (CEAPES), quiere manifestar su apoyo a la decisión emitida por la Asociación de la Olimpiada Española de Economía de no participar en la Olimpiada Internacional de Economía  que, en su V Edición , se celebrará en Shanghai, China.

La Asociación de la Olimpiada Española de Economía adoptó la decisión en Asamblea extraordinaria el lunes 4 de abril de forma unánime de no participar en la V Edición de la IEO-22.

La situación actual de guerra en Ucrania con la invasión de Rusia, condicionaba tal decisión a que no participasen los equipos de Rusia y Bielorrusia en la V Edición de la IEO—22. Pero dicha condición no fue aceptada por el Comité organizador, y fue por ello que la Asociación de la Olimpiada Española de Economía adoptó la decisión de no participar.

En breve tendréis toda la información en esta web

3 CONGRESO

 

¿Por qué es importante la economía?

El alumnado de Fundamentos de la Administración y Gestión del IES César Manrique, te responde.

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querida

RedEFES – Red de Educación en finanzas éticas y solidarias, de la que la Fundación forma parte, celebra sus III Jornadas, esta vez con formato presencial, en Barcelona, los próximos 29 y 30 de abril 2022. Bajo el lema “De-construyendo la enseñanza de la economía” se pretende reflexionar y debatir sobre el modelo de educación económica actual y compartir las alternativas para una educación económica crítica y plural desde las finanzas éticas y solidarias

Las jornadas están abiertas a la participación de entidades educativas, profesorado, educadores y educadoras, organizaciones juveniles, entidades de las finanzas éticas y la economía solidaria.

El programa de las jornadas prevé abordar temas como la educación en el activismo o el debate del currículum sobre la educación económica. También está previsto un espacio para compartir materiales, recursos y propuestas para una educación en las finanzas éticas y solidarias.

Más información e inscripciones

PROGRAMA REFES

 

DECRETO ESO VOZPOPULI

Ni rastro del término inflación en el real decreto de la ESO aprobado este martes. Aparece mencionado cero veces frente a las 14 de la normativa anterior. Un detalle que, en plena escalada de los precios, no ha pasado desapercibido entre los profesores de Economía de Secundaria: lo traducen como un ejemplo más de la pérdida de peso de su asignatura en el currículo.

Hasta ahora, Economía era una materia optativa. Y así va a seguir siéndolo en 4º de la ESO. El nuevo decreto incluye Economía y Emprendimiento como nueva disciplina y abunda en su doble finalidad: que el alumnado cuente con una educación económica y financiera para desenvolverse, asumir riegos de manera responsable en su vida cotidiana y gestionar y llevar a la acción de manera viable proyectos, así como que busque soluciones innovadoras y valiosas para afrontar los retos propuestos, a través de estrategias de gestión del conocimiento, del autoconocimiento y de la cooperación con los demás.

concurso

Hoy más que nunca, los jóvenes son conscientes de la importancia de contribuir a la sostenibilidad, al cuidado del entorno y a la construcción de una sociedad inclusiva y solidaria. Todo esto en un mundo hiperconectado, en el que las redes sociales ofrecen oportunidades y riesgos en la construcción de esta nueva sociedad.

El pasado 4 de diciembre se creó la Asociación de Profesorado de Economía de Secundaria de Canarias (ADES CANARIAS)

ADES CANARIAS está presidida por Victoria  Costa, profesora de Economía que con el apoyo  de su junta directiva ha dado el salto a crear la Asocación Canaria para, entre otras cosas,  reivindicar la presencia de las materias de Economía en los currículos que se están desarrollando en la Comunidad Autónoma. Son ya varios los  encuentros que han mantenido con las Instituciones y que seguro que les permitirán cosechar importantes logros para el profesorado de Economía de Canarias. Desde CEAPES os  deseamos mucha  suerte.

Podéis encontrar la AsocIación en FACEBOOK:   https://www.facebook.com/groups/1065912490616751/?ref=share

 VICTORIA COSTA

ACCESO A LA NOTICIA

 

 

 

 

La Confederación Estatal de Asociaciones de Profesorado de Economía en Secundaría (CEAPES) y la Conferencia Española de Decanas y Decanos de economía y empresa (CONFEDE) manifiestan su rechazo a los borradores de reales decretos de enseñanzas mínimas publicados recientemente.

La Confederación Estatal de Asociaciones de profesorado de Economía en Secundaria (CEAPES) y la Conferencia Española de Decanos y Decanas y Economía y Empresa (CONFEDE), ante la publicación de la Ley de Educación y su desarrollo normativo a nivel estatal, manifiestan su rechazo al tratamiento que el Ministerio de Educación da a las materias de Economía, Emprendimiento y Finanzas, materias que se reducen a su mínima expresión en E.S.O., lo que impide la alfabetización económica del alumnado.

 

Los actuales borradores de Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas eliminan todos los contenidos de primer ciclo de la ESO relacionados con la Economía y el Emprendimiento. Desaparece la materia de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (IAEE), masivamente elegida por alumnado de dichos niveles educativos.  Además, se suprime la materia de Economía de 4º E.S.O., fusionándola con la materia que actualmente también se imparte en dicho curso que es la Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (IAEE). El resultado es una materia denominada “Economía y Emprendimiento”, pedagógicamente mal configurada, que impide la adquisición de conceptos económicos básicos necesarios para formar una ciudadanía crítica y socialmente comprometida. La nueva ordenación académica en E.S.O. también secciona determinados contenidos que actualmente se imparten en IAEE de 4 E.S.O. y los lleva a una nueva materia de Formación y Orientación Personal y Profesional, que mezcla contenidos muy heterogéneos e impiden un tratamiento específico de aspectos fundamentales del emprendimiento empresarial y social.

ADESIB reclama más presencia de las materias de ECONOMÍA en las aulas 

Pincha en la imagen para acceder al video.

ADESIB AULAS

PARA VISUALIZAR LA WEBINAR DEL DÍA 10/11/21 PINCHA EN LA SIGUIENTE IMAGEN:

 WEBINAR CEAPES1

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