CEAPES celebra la creación de la Asociación de docentes de Economía en secundaria de Asturias

Este jueves 25 de octubre, un grupo de profesores de Economía han creado la Asociación de Docentes de Economía en Secundaria de Asturias. Comienzan una andadura por la que muchas otras comunidades han pasado, con el objetivo de reivindicar una mejora en las condiciones laborales del profesorado de Economía, entre las cuales se encuentra la creación del departamento de Economía. Desde CEAPES, brindamos todo el apoyo a esta nueva Asociación e invitamos a que las comunidades que faltan por constituirse en Asociación se animen a integrarse en este proyecto que nos beneficia a todo el profesorado de Economía del Estado. ¡Mucha suerte Solecad Collado presidenta de la Asociación y su ejecutiva! 

ACCESO A LA NOTICIA:

 Funcionó en otras comunidades autónomas y esperan que lo haga en Asturias. «Cansados» de sentirse discriminados,

I JORNADAS NACIONALES DE ECONOMÍA Y EMPRENDIMIENTO SOCIAL

Las I Jornadas Nacionales de Economía y Emprendimiento Social tendrán lugar los días 9 y 10 de noviembre en el Centro de Profesorado Juan de Lanuza de Zaragoza.

Será una oportunidad única para conocer propuestas de distintos centros educativos, docentes y profesionales sobre economía solidaria y emprendimiento social.

Más información e inscripciones:  

www.jornadaseconomia.es

INSCRIPCIONES

PROGRAMA (en fichero adjunto)

El alumno madrileño Andrés Collado, medalla de bronce en las  Olimpiadas Internacionales de Economía

CEAPES felicita al madrileño Andrés Collado, medalla de bronce en la Olimpiada Internacional de Economía que ha tenido lugar en Moscú entre los días 14 y 22 de septiembre,

CEAPES también quiere  agradecer a Mariluz Marco Aledo Presidenta de la Asociacion de la Olimpiada Española y miembro de la Junta Directiva de la Olimpiada Internacional, su extraordinaria implicación en este evento y su contribución al prestigio y difusión de las enseñanzas de Economía en Secundaria. 

ACCESO A LA WEB OLIMPIADA INTERNACIONAL DE ECONOMÍA

ACCESO AL BLOG OLIMPIADA INTERNACIONAL DE ECONOMÍA

EXÁMENES OLIMPIADA

ACCESO A EXAMEN DE ECONOMÍA DE LA OLIMPIADA INTERNACIONAL (fichero adjunto)

ACCESO AL EXAMEN DE FINANZAS (próximamente)

ACCESO  AL EXAMEN DE BUSSINESS (próximamente)

NOTA DE PRENSA.

 CEAPES RECLAMA MEJORAS PARA EL PROFESORADO DE ECONOMÍA EN SECUNDARIA.

 Desde la Confederación Estatal de Profesorado de Economía en Secundaria (CEAPES) que agrupa a los docentes de Economía de la mayoría de las comunidades autónomas de España, hemos aportado las siguientes reflexiones en el debate ante la consulta previa del Anteproyecto de Ley de mejora de las condiciones para el desempeño de la docencia y la enseñanza en el ámbito de la educación no universitaria.

En cuestiones que afectan al profesorado en general las aportaciones realizadas comienzan por la modificación de cuestiones recogidas en el Real Decreto-Ley 14/2012, de 20 de abril, de medidas urgentes de racionalización del gasto público en el ámbito educativo. Consideramos básico que se reviertan los recortes y se avance en la mejora del sistema educativo en los siguientes aspectos:

• La disminución de la ratio máximo de alumnos hasta los 20 en primaria y 25 en secundaria.
• Una jornada lectiva presencial máxima del profesorado sea de 23 horas en la enseñanza primaria y 18 en el resto de las enseñanzas.
• Sustituciones de profesorado que se realicen a partirdel primer día de baja, sin esperar 10 días lectivos.
• Reconocimiento en educación secundaria del campo

El grupo de investigación: "La adquisición de competencias en la formación docente para mejorar la calidad de la educación” EDUCALIDAD de la Universidad de Castilla-La Mancha y la Asociación Europea "Liderazgo y Calidad de la Educación” en el año 2018, asumen el reto de la organización del  I CONGRESO INTERNACIONAL DE EMPRENDIMIENTO Y COMPETENCIAS DOCENTES y III JORNADAS DE LIDERAZGO Y CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, bajo el título:

EMPRENDIMIENTO Y LIDERAZGO DE LA MUJER EN SOCIEDADES INCLUSIVAS

Se desarrolla en la ciudad de Albacete, del 25 al 27 de octubre de 2018 

 DESCARGAR PROGRAMA

Las transformaciones que se están produciendo en materia económica, educativa, social, política y cultural, asociados a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información, están provocando un nuevo contexto socio-histórico. Consecuentemente, la educación debe dar respuesta a dimensiones individuales y sociales, y empoderar a los educandos para que asuman papeles activos para afrontar y resolver nuevos retos, así como para concebir agentes proactivos que contribuyan a crear un mundo más pacífico, tolerante, inclusivo y seguro. Todo ello, exige un importante cambio en la formación práctica de los profesionales de la educación con valores y emprendimiento inteligente, con el fin de promover cambios para la búsqueda del bienestar colectivo de la sociedad.

CEAPES felicita a los nuevos funcionarios de la Especialidad de Economía de todas las CC.AA.

La Confederación Estatal de Asociaciones de Profesores de Economía en Secundaria, quiere felicitar a los más de 300 nuevos profesores de Economía de Secundaria que han obtenido plaza en las oposiciones que se han llevado a cabo en las distintas comunidades autónomas del Estado.

ACCESO A SELECCIONADOS EN FICHERO ADJUNTO

Ahora tened en cuenta que con fecha 1 de septiembre de 2018 seréis nombrados funcionarios en prácticas, situación administrativa en la que os encontraréis hasta el 31 de agosto de 2019. A lo largo de este curso 2018/2019 debéis desarrollar la fase de prácticas. Dicha fase la regula cada una de las comunidades autónomas, y en ella deberéis realizar un curso de prácticas, se os asignará un tutor y se os valorará para que se por finalizada vuestra fase de prácticas. En el próximo curso, a 1 de septiembre de 2019 pasaréis a ser nombrados como funcionarios de carrera con todos los derechos que cualquier funcionario del cuerpo de profesores de secundaria dispone a efectos administrativos y económicos. 

Hacia el mes de noviembre de 2018 se publicará la convocatoria del concurso de traslados a la que deberéis de concurrir para que se os pueda adjudicar (o no, pues dependerá de las vacantes existentes), un destino definitivo para el próximo curso 2019/20 o bien continuéis en expectativa de destino.

Título de Especialización en Economía Social y Solidaria. Universidad de Lleida.

PRESENTACIÓN

Este curso surge de la cooperación entre el ámbito universitario y el movimiento cooperativo y solidario (la Universidad de Lleida, Ponent Coopera - Ateneo Cooperativo de las Tierras de Lleida y la Coordinadora de ONGD).

Puedes consultar el díptico para ampliar la información del curso. Su objetivo principal es construir un marco conjunto de aprendizaje, formación y debate en torno a la Economía Social y Solidaria (ESS), es decir, alrededor de las potencialidades, rasgos diferenciales y limitaciones de la economía social y solidaria . Poniendo énfasis en la construcción y consolidación de proyectos económicos, y en la presentación de casos concretos y cercanos a la realidad cotidiana donde ya existen estrategias de transformación del modelo actual socioeconómico.

El curso sigue una metodología que apuesta por seguir los elementos claves de la Economía Social y Solidaria aportando al mismo tiempo el marco teórico, la teoría aplicada necesaria y la práctica. La parte práctica consistirá en presentar, por parte de sus protagonistas, las propuestas concretas de producción de bienes, servicios y relaciones social alternativas, en cada ámbito / sector propuesto.

Artículo de OpInión: " La Enseñanza de la Economía en el Ciclo Vital"

Por Juan Pedro Molina Lozano, Pte. CEAPES.

ACCESO AL ARTÍCULO

 De vez en cuando hay que mirar hacia atrás y analizar de dónde venimos para hacer una buena proyección de nuestro futuro y del de nuestros hijos. Aprendimos de nuestros padres, de nuestros abuelos, las lecciones económicas que nos daban acerca de las dificultades que tuvieron para crecer, desarrollarse como personas, formar una familia y darnos unos estudios, en momentos tan difíciles como las circunstancias sociales, económicas y políticas que vivieron en el siglo pasado. Es admirable la capacidad que tenían nuestros antepasados de rentabilizar al máximo la mínima renta de la que disponían para cubrir las necesidades básicas de la familia. Como mi padre decía, la regla de que la organización es sinónimo de triunfo, llega a todos los ámbitos de la vida, y una buena organización del trabajo, de los estudios, del hogar o de las finanzas, nos llevará al éxito en nuestros proyectos. 

Tomamos como modelo a uno de los economistas más relevantes del siglo XX, Franco Modigliani. Economista que vivió la época de guerras, de fuertes crisis económicas y de crecimiento y desarrollo económico. Quizás por eso, desarrolló una teoría que deberíamos tener presente en nuestros libros de texto desde que somos niños: el consumo y el ahorro a lo largo de la vida.

OLIMPIADA INTERNACIONAL DE ECONOMÍA

¿Y si este año los cinco primeros clasificados en la Olimpiada Nacional de Economía fueran a la 1ª Olimpiada Internacional en Moscú?

Rusia es el país anfitrión de la primera Olimpiada Internacional de Economía. El IEO tendrá lugar en Moscú, la capital del país o su suburbio. La Organización Anfitriona de la primera Olimpiada Internacional de Economía es la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación (http://hse.ru/en)

Tienes toda la información en la web oficial. Pincha en la siguiente imagen:

Seguiremos informando

29ª Edición de los CURSOS DE VERANO DE LA UNED - Economía

La UNED presenta la XXIX Edición de Cursos de Verano, que se celebrará entre el 25 de junio y el 21 de septiembre de 2018 en diversas sedes repartidas por todo el país. 

Este año contará con una amplia programación basada en criterios de calidad, variedad, actualidad y novedad. La UNED configurará una programación desde su capacidad para formar parte de los debates que hoy en día plantea la sociedad sobre los más diversos temas: ciencia, tecnología, justicia, economía, participación ciudadana, democracia, sanidad, educación, seguridad, etc. Se pretende que Universidad y sociedad hablen, se escuchen, planteen preguntas y sean capaces de ofrecer respuestas desde los ámbitos más especializados del conocimiento.